
Todos los envíos deben cumplir con los siguientes requisitos.
Títulos: Los títulos de los artículos deben estar redactados en español y contar con una versión en inglés de 13 a 15 palabras que representen con precisión el contenido del artículo.
Extensión: Los artículos de investigación deben tener una extensión de 6.000 a 6.500 palabras
Contenido: Deben incluir un título claro y descriptivo, resúmenes en español e inglés, descriptores que faciliten la indexación, tablas que presenten datos relevantes y referencias bibliográficas que respalden los hallazgos.
Originalidad: Es fundamental que los trabajos sean originales y no hayan sido previamente publicados ni estén en proceso de publicación en otra revista.
Responsabilidad: Los autores son responsables de garantizar el cumplimiento de esta normativa y deben asegurarse de que sus investigaciones sean inéditas.
Títulos: Los títulos de los artículos deben estar redactados en español y contar con una versión en inglés de 13 a 15 palabras que representen con precisión el contenido del artículo.
Extensión: Las revisiones selectas de literatura deben tener una extensión de 6.000 a 7.000 palabras.
Contenido: Deben ofrecer un análisis exhaustivo del estado actual de un tema de investigación específico, con una bibliografía selecta y justificada que incluya aproximadamente 50 referencias relevantes.
Inclusión: Las revisiones deben contener tablas que ayuden a organizar la información y referencias que respalden la revisión crítica y detallada del tema.
Títulos: Los títulos de los artículos deben estar redactados en español y contar con una versión en inglés de 13 a 15 palabras que representen con precisión el contenido del artículo.
Extensión: La extensión máxima permitida para los artículos de reflexión es de 6.000 a 6.500 palabras, lo que permite una reflexión profunda y detallada sobre un tema educativo relevante.
Contenido: Se espera que los artículos de reflexión presenten un análisis crítico, reflexivo y argumentativo sobre cuestiones educativas actuales, tendencias emergentes en la educación o enfoques innovadores en la práctica educativa.
Enfoque: Los autores tienen la libertad de abordar diversos temas educativos, proponer nuevas ideas, discutir desafíos en el ámbito educativo o compartir experiencias y reflexiones personales relacionadas con la educación.
Contribución: Se valora que los artículos de reflexión aporten nuevas perspectivas, promuevan el diálogo académico y estimulen la reflexión crítica en la comunidad educativa.
Estilo: Se recomienda que estos artículos mantengan un tono académico, argumentativo y riguroso, respaldado por evidencia, teoría y referencias pertinentes.
Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines.