Una institución educativa posee la capacidad de administrar con eficacia sus recursos humanos, pedagógicos, administrativos y financieros, orientando su gestión hacia la garantía de una educación de calidad. El propósito del estudio fue determinar la influencia de la calidad de la gestión en el proceso de acreditación de las escuelas profesionales de educación de las universidades de la región andina. Se desarrolló en base al enfoque cuantitativo, y el diseño no experimental, de tipo causal explicativo. La población estuvo conformada por 3,400 universitarios, y la muestra representativa se determinó mediante el muestreo probabilístico estratificado siendo 345 universitarios, el empleo el cuestionario como instrumento. Los resultados dejaron en claro que la calidad de la gestión tiene un impacto directo y significativo en el proceso de acreditación de las escuelas profesionales de educación en las universidades de la región andina en el año académico 2021.
An educational institution has the capacity to effectively manage its human, pedagogical, administrative, and financial resources, focusing its management on ensuring quality education. The purpose of the study was to determine the influence of management quality on the accreditation process of professional education schools at universities in the Andean region. It was developed based on a quantitative approach and a non-experimental, causal-explanatory design. The population consisted of 3,400 university students, and the representative sample was determined using stratified probability sampling, comprising 345 university students, with a questionnaire as the instrument. The results made it clear that the quality of management has a direct and significant impact on the accreditation process of professional education schools in universities in the Andean region in the 2021 academic year.
