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Artículos de Investigación

Vol. 5 Núm. 10 (2025): Revista Simón Rodríguez

Desarrollo del quechua: una mirada crítica desde la praxis educativa intercultural bilingüe en Áncash, Perú

Development of Quechua: a critical view from the intercultural bilingual educational praxis in Ancash, Peru
Publicado
2025-12-26

El quechua, elemento esencial de la identidad andina, atraviesa por un proceso de disminución pese a los avances hacia una sociedad más inclusiva e intercultural. Este estudio analiza el rol de la educación intercultural bilingüe en el fortalecimiento y revitalización del quechua en Áncash, Perú. A partir del análisis de la literatura especializada y de los resultados de nuestras investigaciones, se examinan las experiencias de enseñanza escolar del quechua y su estado actual en el contexto regional. Los hallazgos principales constatan que la educación intercultural bilingüe ha posibilitado mayor visibilización y valoración de la lengua. Sin embargo, esta situación aún no ha logrado revertir la disminución de la cantidad de quechuahablantes; por consiguiente, se requiere seguir trabajando con diferentes acciones involucrando al sector educación y otras entidades públicas, así como a los propios hablantes para el fortalecimiento y revitalización del quechua. Se concluye que, aunque existen avances normativos para la revalorización del quechua, el Estado aún no cumple plenamente su responsabilidad en su protección y promoción.

Quechua, an essential element of Andean identity, is undergoing a process of decline despite advances towards a more inclusive and intercultural society. This study analyzes the role of intercultural bilingual education in the strengthening and revitalization of Quechua in Ancash, Peru. Based on the analysis of the specialized literature and the results of our research, we examine the experiences of teaching Quechua in schools and their current status in the regional context. The main findings show that intercultural bilingual education has made the language more visible and valued. However, this situation has not yet been able to reverse the decrease in the number of Quechua speakers; therefore, it is necessary to continue working with different actions involving the education sector and other public entities, as well as the speakers themselves to strengthen and revitalize Quechua. It is concluded that, although there are regulatory advances for the revalorization of Quechua, the State still does not fully comply with its responsibility in its protection and promotion.

Número:
Vol. 5 Núm. 10 (2025): Revista Simón Rodríguez
Sección:
Artículos de Investigación

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