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Artículos de Investigación

Vol. 4 Núm. 7 (2024): Revista Simón Rodríguez

Educación en valores a estudiantes de derecho, pilar indispensable para el ejercicio profesional

Eduation in values for law students, an essential pillar for professional practice
Publicado
2024-02-01

La presente investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la relevancia que tiene para el ejercicio de la profesión, la formación de valores en los estudiantes de derecho de la Universidad Autónoma Tomas Frías en Bolivia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto (cuantitativa-cualitativa), con una encuesta a 100 escolares del primer y segundo año de la carrera antes referida y entrevista estructurada a 10 docentes. Los principales resultados destacan que los educandos reconocen que la educación superior contribuye al desarrollo humano y social. Los docentes estuvieron de acuerdo en que la educación en valores es un proceso sistémico, pluridimensional, intencional e integrado que se concreta a través de lo curricular, y extracurricular. Se concluye que es pertinente en los alumnos de esta ciencia para que cuando ejerzan cumplan no solo con el compromiso social de impartir justicia y hacerlo con responsabilidad e idoneidad, también que sean entre otras cosas honestos, solidarios, respetuosos y humildes; apegados a las normas sociales, morales y legales establecidas por la sociedad.

The objective of this research is to reflect on the relevance that the formation of values in law students at the Tomas Frías Autonomous University in Bolivia has for the practice of the profession. The research was developed under a mixed approach (quantitative-qualitative), with a survey of 100 schoolchildren from the first and second year of the aforementioned degree and a structured interview with 10 teachers. The main results highlight that students recognize that higher education contributes to human and social development. The teachers agreed that education in values is a systemic, multidimensional, intentional and integrated process that is realized through the curricular and extracurricular. It is concluded that it is pertinent for the students of this science so that when they practice they comply not only with the social commitment to administer justice and do so with responsibility and suitability, but also that they are, among other things, honest, supportive, respectful and humble; attached to the social, moral and legal norms established by society.

Número:
Vol. 4 Núm. 7 (2024): Revista Simón Rodríguez
Sección:
Artículos de Investigación

Referencias

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