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Artículos de Investigación

Vol. 2 Núm. 3 (2022): Revista Simón Rodríguez

Propuesta de rediseño curricular para la carrera de Derecho, mediante la formación basada en competencias

Proposal for curricular redesign for the Law degree, through competency-based training
Publicado
2022-02-01

El objetivo del presente estudio fue proponer el rediseño curricular de la carrera de Derecho “San Agustín”, mediante la formación basada en competencias, en respuesta a las demandas, necesidades sociales y expectativas de formación profesional, en correspondencia al desarrollo de las ciencias jurídicas, de la Universidad Técnica de Oruro, Bolivia. El tipo de investigación fue descriptivo-exploratoria y propositiva, con un diseño no experimental y transaccional. Los resultados indicaron que el 52% de los encuestados avala al currículo vigente como excelente y bueno. Se concluye que se logra el rediseño curricular del plan de estudios, de la carrera de Derecho, mediante la formación basada en competencias, a partir del estudio y análisis del elemento “calidad” en los egresados, para identificar cuáles son las dificultades y problemas que afrontan, contrastándolos con el perfil de estudios, a efecto de determinar que el plan de estudios aún vigente no cumple con los desafíos actuales.

The objective of this study was to propose the curricular redesign of the “San Agustín” Law degree, through competency-based training, in response to the demands, social needs and expectations of professional training, in correspondence with the development of legal sciences. from the Technical University of Oruro, Bolivia. The type of research was descriptive-exploratory and propositional, with a non-experimental and transactional design. The results indicated that 52% of those surveyed endorse the current curriculum as excellent and good. It is concluded that the curricular redesign of the study plan, of the Law degree, is achieved through competency-based training, based on the study and analysis of the “quality” element in the graduates, to identify the difficulties and problems that they face, contrasting them with the study profile, in order to determine that the current study plan does not meet the current challenges.

Número:
Vol. 2 Núm. 3 (2022): Revista Simón Rodríguez
Sección:
Artículos de Investigación

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