Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio
logo

Artículos de Revisión

Vol. 5 Núm. 10 (2025): Revista Simón Rodríguez

Liderazgo directivo y clima institucional: revisión sistemática

Managerial leadership and institutional climate: a systematic reviewen inglés
Publicado
2026-01-05

El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto del liderazgo directivo en el clima institucional mediante una revisión sistemática de la literatura. Se revisaron investigaciones relevantes publicadas en los últimos diez años, abarcando artículos científicos, tesis y reportes académicos. Los resultados destacan que el liderazgo directivo influye significativamente en aspectos clave del clima institucional, como la comunicación, la motivación, las relaciones interpersonales y el desempeño laboral. Se identificaron estilos de liderazgo, como el transformacional y el democrático, como los más efectivos para promover un entorno positivo. Asimismo, se evidenció que un liderazgo inadecuado puede generar conflictos, desmotivación y un ambiente hostil. Con base en los hallazgos, se concluye que la mejora del liderazgo directivo es esencial para optimizar el clima institucional y, por ende, el rendimiento organizacional.

This study aims to analyze the impact of managerial leadership on institutional climate through a systematic review of the literature. Relevant research published over the past decade, including scientific articles, theses, and academic reports, was examined. The results highlight that managerial leadership significantly influences key aspects of institutional climate, such as communication, motivation, interpersonal relationships, and work performance. Leadership styles such as transformational and democratic were identified as the most effective in fostering a positive environment. Conversely, inadequate leadership was found to generate conflicts, demotivation, and a hostile atmosphere. Based on the findings, it is concluded that enhancing managerial leadership is essential for optimizing institutional climate and, consequently, organizational performance.

Número:
Vol. 5 Núm. 10 (2025): Revista Simón Rodríguez
Sección:
Artículos de Revisión

Referencias

  1. Acevedo, A. (2020). Liderazgo pedagógico: pensar y construir una mejor educación. Revista Boletín Redipe, 9(11), 26-46. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1105
  2. Akaba, S., Peters, L. E., Liang, E. (2022). Pre-K teachers’ professional identity development at community-based organizations during universal Pre-K expansion in New York City. International Journal of Child Care and Education Policy, 16(6). https://doi.org/10.1186/s40723-022-00099-9
  3. Álvarez, M. (2019). Liderazgo y gestión educativa: Un enfoque participativo. Editorial Educare. https://n9.cl/f8z6r
  4. Cáceres, M. (2020). Valores éticos y su influencia en el clima organizacional de instituciones de Huaraz. Revista Andina de Psicología Organizacional, 6(2), 120-133.
  5. Córdova, E., Rojas, I y Marín, S. (2021). El liderazgo directivo de las instituciones educativas: una revisión bibliográfica. Revista Conrado, 17(80), 231-236. https://n9.cl/z72ltu
  6. Daniëls, E., Hondeghem, A., y Dochy, F. (2019). A review on leadership and leadership development in educational settings. Educational research review, 27, 110-125. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2019.02.003
  7. Delgado, L. A. (2021). Liderazgo y clima organizacional en instituciones educativas peruanas. Revista Peruana de Psicología y Educación, 31(1), 50-59.
  8. Fernández, R. (2020). Transformación del liderazgo en las instituciones educativas. Revista de Psicología Educativa, 22(3), 65-75. https://n9.cl/e37c5v
  9. García, P. (2021). Clima institucional y su relación con el liderazgo escolar. Universidad de la Educación. https://n9.cl/9xt24
  10. Gómez, A. (2021). Factores que influyen en el clima escolar: Un análisis de las relaciones interpersonales en las instituciones educativas. Estudios sobre Educación, 45(2), 87-95. https://n9.cl/k9sota
  11. Hernández, J. (2019). El impacto del liderazgo autoritario en las organizaciones escolares. Revista de Sociología, 30(1), 132-140. https://n9.cl/zoonf
  12. Jáuregui, J., Chávez, P., Ramírez, L., Romero, E y Menacho, I. (2022). El liderazgo directivo y desempeño docente en la educación básica regular. Revista de investigación en ciencias de la educación, HORIZONTES, 6 (23). https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.365
  13. Keetanjaly, A., Kadir, S., Luan, W., y Abdullah, A. (2019). The role of creativity in principals’ leadership practices towards parental involvement. International Journal of Educational Management, 3(6), 1352-1365. https://doi.org/10.1108/IJEM-11 2018-0348
  14. Leithwood, K., Sun, J., y Pollock, K. (2020). How school leaders contribute to student success. Springer.
  15. López, S. (2020). Liderazgo educativo: Estrategias para mejorar el clima institucional. Revista Gestión Escolar, 18(4), 12-20. https://n9.cl/syzil
  16. Maita, D.; Nolazco, F. y Menacho, J. (2022). Liderazgo directivo y desempeño profesional docente de la enseñanza virtual durante el estado de emergencia sanitaria en una escuela pública. INNOVA Research Journal, 7(2), 1-15. https://doi.org/10.33890/innova.v7.n2.2022.1999
  17. Mey, C., Gunawan, I., y Sobri, A. Y. (2020). Relationship of School Visionary Leadership and Organizational Climate with Teacher Performance. 1st International Conference on Information Technology and Education (ICITE 2020), 624-629. https://n9.cl/lbrxnd
  18. Mukhtar, R., y Anwar, K. (2019). The Effect of Transformational Leadership, Management Information System, and Organizational Climate on Lecturers’ Job Satisfaction. International Journal of Scientific and Technology Research, 8, 288-299. https://n9.cl/17ea24
  19. Northouse, P. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage. Ortiz, J., & Huamán, K. (2019). Liderazgo y motivación laboral en instituciones educativas de Áncash. Revista Peruana de Administración y Gestión, 8(4), 55-69.
  20. Pérez, A., y Rivas, L. (2022). Estilos de liderazgo en la educación de Huaraz y su impacto en el clima organizacional. Estudios en Ciencias Sociales y Humanidades de la Región Andina, 4(1), 112-125.
  21. Pérez, D. (2022). Relaciones interpersonales y clima institucional: Claves para la gestión educativa exitosa. Universidad Pedagógica Nacional. https://n9.cl/wdiac
  22. Quispe, C., y Chávez, L. (2020). Liderazgo y comunicación en el clima organizacional: Estudio en empresas de Lima. Gestión Empresarial Peruana, 3(4), 77-85.
  23. Rahmi, A., Bafadal, I., Imron, A., y Utaya, S. (2019). The Transformational Leadership of School Principals, Organisational Climate and the Professional Attitudes of Teachers. Int. J. Innov. Creat. Change Wwwijiccnet, 5, 30-46.
  24. Ramírez, F. (2023). El liderazgo adaptativo en la región de Áncash y su efectividad en el clima institucional. Revista de Gestión y Liderazgo Andino, 10(3), 88-104.
  25. Ramos, C. (2020). Liderazgo escolar y su impacto en el clima institucional: Un estudio de caso. Editorial Académica. https://n9.cl/ive51w
  26. Recalde, G. (2022). Gestión educativa y liderazgo educativo: diferencia y similitudes en el contexto ecuatoriano. Revista Ciencia y Educación, 3(5). https://n9.cl/s1nd0
  27. Rodríguez, F. (2020). Clima organizacional en instituciones educativas: Definiciones y perspectivas. Revista de Ciencias Sociales, 23(1), 40-50. https://n9.cl/3dhsdq
  28. Rodríguez, F. (2022). Clima organizacional y desempeño en el sector privado peruano. Revista de Administración y Economía, 15(3), 100-115.
  29. Salazar, C., y Méndez, P. (2021). Liderazgo transformacional y sentido de pertenencia en instituciones locales de Huaraz. Revista Regional de Psicología Aplicada, 7(1), 67 80.
  30. Silva, J.; Quispe, F. y Huaman, J. (2021). Liderazgo pedagógico directivo en la educación básica regular: Revisión sistemática. Tecnohumanismo, 1(9), 68–82.
  31. Smith, N., y de Klerk, E. D. (2022). Teachers’ perceptions and policy directives for transformative teacher leadership initiatives during and beyond covid-19. School Leadership & Management, 42(3), 275–292.
  32. Tafur, R.; Espinoza, H. Tejada, N. (2020). El liderazgo pedagógico del director y el aprendizaje de los estudiantes: percepciones de directores y docentes de dos instituciones educativas de Lima, Perú. Revista semestral de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa de Uruguay, Nº11.
  33. Valverde, R. y Ortiz, R. (2020). Liderazgo directivo, modelo de medida del constructo para aplicación en Educación Básica regular. Revista Andina De Educación, 4(1), 11–22.
  34. Villafuerte, R. (2019). Liderazgo transformacional en instituciones educativas peruanas. Editorial UPC.