Ramos Velasquez, Carina Amelia. “Modelo Moderado De Inteligencia Emocional Docente Y Trabajo Colaborativo En Aulas Inclusivas ”. Revista Simón Rodríguez 6, no. 11 (May 25, 2026): 870–883. Accessed May 29, 2026. https://revistasimonrodriguez.org/article/view/407.